Inhalte:
 - Aufmerksamkeitsfokussierung erzeugt Erleben
 - Bedeutungsgebung, Kontextualisierung, Reframing und Priming
 - Unwillkürliche Prozesse verstehen und Nutzen
 - Potenzialhypothese und Utilisationsprinzip
 - Seitenmodell und Ambivalenzkommunikation
 - Umgang mit Restriktionen
 - Problem-/Lösungsgymnastik

Hinweise: Der nächste Lehrgang «Systemische Supervision für Kinder- und Jugendpsycholog:innen» der SKJP wird im 2026 durchgeführt. Dieses Zweitagesseminar kann bei einer späteren Teilnahme am Supervisions-Lehrgang nicht angerechnet werden. 

Die Teilnehmenden ...
... verstehen die Grundlagen des hypnosystemischen Ansatzes nach Gunther Schmidt und der modernen Hypnotherapie Milton Ericksons
... können unwillkürliche Prozesse und emotional anspruchsvolle Situationen besser nachvollziehen und für zieldienliche Lösungswege nutzen
... haben anhand konkreter Modelle und Vorgehensweisen an eigenen Praxisbeispielen gearbeitet und können diese Ideen für die eigene Arbeit nutzen

Zielgruppe: Psycholog:innen und Fachpersonen aus dem sozialen Bereich 

Einheiten nach Themenbereichen für Fachtitel in Kinder- und Jugendpsychologie FSP:
TB 3: 4 E
TB 2: 4 E
TB 4: 4 E
TB 5: 4 E

Der Kurs bietet Platz für max. 22 Teilnehmende.

Oliver Martin
Organisationsberater BSO, Mediator SDM-FSM, Senior Coach DBVC, Lehrtrainer DGfS, Dozent u.a. an der FHNW, HSLU, Hochschule der Künste, Autor von «Landkarten der Transformation»